Les Privat Bahasa Rumania di Solo

Les bahasa Rumania di Solo Raya dimulai dari bunyi dan ejaannya

Bahasa Rumania ditulis dengan aksara Latin, jadi halaman pertama buku ajarnya terasa akrab bagi pembaca Indonesia. Yang membedakan ada lima huruf beraksen: a berbreve, a bersirkumfleks, i bersirkumfleks, s berkoma di bawah, dan t berkoma di bawah. Kelimanya membawa bunyi yang berdiri sendiri. S berkoma dibaca seperti sy, t berkoma seperti ts, dan a berbreve mendekati bunyi pepet yang kita pakai pada kata besar.

Konsonan c dan g berganti bunyi mengikuti vokal di belakangnya. Di depan e dan i, c dibaca seperti c pada kata cari dan g dibaca seperti j pada kata jalan. Di posisi lain keduanya mengeras, dan gabungan ch serta gh justru mengembalikan bunyi keras itu di depan e dan i. Tekanan kata tidak ditandai dalam tulisan, jadi letaknya ikut dihafal bersama kosakatanya.

Sesi pertama di rumah peserta, entah di Laweyan, Jebres, atau Kartasura, biasanya habis untuk membaca lantang daftar kata pendek sampai mata berhenti ragu pada kelima huruf beraksen itu. Tutor mencatat huruf mana yang masih membuat peserta tersendat, dan catatan itu dipakai lagi di sesi kedua.

Kenapa kemiripan dengan bahasa Italia dan Spanyol bisa menipu?

Rumania satu rumpun dengan bahasa Italia, Prancis, dan Spanyol, dan kemiripan kosakatanya nyata. Peserta yang pernah menyentuh salah satunya akan membaca paragraf sederhana lebih cepat daripada pemula murni. Kesulitannya muncul saat ia mulai menyusun kalimat sendiri.

Rumania menempuh jalan sejarah yang terpisah dari saudara-saudaranya di barat. Beberapa ciri lama ia pertahankan, sementara yang lain melepasnya. Dua yang paling cepat terasa: kata sandang pasti melekat di belakang kata benda, dan kata benda masih berganti akhiran mengikuti perannya di dalam kalimat. Keduanya sudah hilang dari bahasa Italia dan Spanyol modern.

Akibatnya mudah diramalkan. Peserta berbekal bahasa Italia menebak arti dengan tepat, lalu menaruh kata sandang di depan seperti kebiasaan lamanya, dan kalimatnya terdengar asing bagi penutur Rumania. Tutor yang mendampingi peserta semacam ini memulai dari pemetaan kebiasaan: mana yang bisa dipinjam dari bahasa yang sudah dikuasai, mana yang perlu dilepas lebih dulu.

Pemula tanpa bekal bahasa Roman berjalan dengan pola terbalik. Membacanya lebih lambat di awal, menyusun kalimatnya lebih lurus, karena tak ada kebiasaan yang perlu dibongkar.

Perubahan akhiran yang menandai peran di dalam kalimat

Rumania mempertahankan penandaan peran lewat bentuk kata, sesuatu yang sudah dilepas bahasa Italia, Prancis, dan Spanyol. Kabar baiknya, bentuk subjek dan bentuk sasaran langsung memang sama, sehingga beban hafalannya lebih ringan daripada yang dibayangkan peserta baru. Yang berubah adalah bentuk pemilik dan bentuk penerima, dan keduanya memakai satu bentuk yang sama.

Contohnya pendek. Casa berarti rumah itu; casei berarti milik rumah itu atau kepada rumah itu. Pergeseran vokal di tengah kata kadang menyertainya, seperti kata untuk anak perempuan yang ekornya berganti sekaligus vokalnya bergeser. Ada pula bentuk sapaan langsung, yang untuk kata maskulin sering berakhir -ule.

Cara tutor menanganinya bertahap. Pada bulan pertama peserta cukup mengenali bentuk itu saat membaca, tanpa dituntut memproduksinya. Produksi masuk sesudah pola jamak stabil, karena kedua perubahan memakai mesin yang sama: ekor kata bergeser, dan vokal di dalamnya ikut menyesuaikan. Melatih keduanya terlalu dini membuat peserta ragu pada setiap kata benda yang ia tulis.

Peserta yang belajar online dari Sragen atau Wonogiri mengerjakan latihan ini di papan bersama, dan koreksi ekor kata datang sebelum kebiasaan yang salah mengeras.

Lapisan Slavia di dalam kosakata Rumania

Satu hal yang tak dimiliki bahasa Italia, Prancis, dan Spanyol: lapisan kosakata Slavia yang cukup tebal di dalam bahasa Rumania. Kata pengiya da, kata untuk teman prieten, kata kerja a citi untuk membaca, dan a iubi untuk mencintai semuanya datang dari sana, dan semuanya termasuk kosakata yang paling sering dipakai sehari-hari.

Bagi peserta Indonesia lapisan ini netral. Tak ada bekal yang menolong, dan tak ada kebiasaan yang mengganggu. Bagi peserta berbekal bahasa Italia atau Spanyol, lapisan ini justru bagian yang paling melelahkan, sebab tebakan berdasarkan kemiripan berhenti bekerja persis di kata-kata yang paling sering muncul.

Di sisi lain ada kata yang terlihat akrab dan artinya bergeser. Mare berarti besar, dan kata yang sama juga berarti laut. A merge berarti pergi atau berjalan, meski akar Latinnya berurusan dengan menenggelamkan. Tutor mencatat kata semacam ini sebagai daftar terpisah, dan daftar itu dibaca ulang di awal tiap sesi sampai artinya menempel.

Peserta yang pernah mengikuti kelas bahasa lain biasanya meminta daftar itu diperpanjang, dan permintaan semacam itu bisa disampaikan lewat tim penjadwalan.

Lapisan ini juga terasa saat mendengarkan. Peserta yang menebak makna dari kemiripan bunyi akan kehilangan jejak di tengah kalimat cepat, jadi latihan menyimak dimulai dari rekaman pendek yang diputar berulang.

Kata kerja Rumania dan empat kelompok infinitifnya

Bentuk dasar kata kerja Rumania selalu didahului partikel a, dan dari ekornya terbaca kelompok konjugasinya: a lucra untuk bekerja, a vedea untuk melihat, a merge untuk pergi, dan a citi untuk membaca. Keempat kelompok itu menentukan akhiran yang dipakai pada tiap orang dan tiap bentuk waktu.

Dua bentuk waktu paling cepat berguna. Lampau susun memakai kata kerja bantu untuk memiliki, sehingga am citit berarti saya sudah membaca. Bentuk depan punya dua jalur: satu bergaya tulisan dengan kata bantu di depan infinitif, satu bergaya percakapan dengan partikel o sa diikuti bentuk subjungtif. Peserta yang menyiapkan percakapan kerja memakai jalur kedua jauh lebih sering.

Subjungtif sendiri ditandai sa dan muncul lebih sering daripada dugaan pemula, termasuk sesudah kata kerja yang berarti ingin dan harus. Tutor memasukkannya di bulan kedua, mendahului tempat yang biasa ia dapat di buku ajar, sebab tanpa bentuk itu peserta tak bisa mengucapkan satu pun kalimat berisi niat.

Latihan percakapannya memakai topik yang dekat: menyebut arah di sekitar Jalan Slamet Riyadi, menawar barang seperti di Pasar Gede, memesan makanan.

Satu ciri lain yang dilatih berbarengan: objek yang berupa orang tertentu didahului penanda pe, dan kata ganti pendek biasanya ikut muncul menggandakannya di depan kata kerja. Pemula sering melewatkan salah satu dari dua unsur itu.

Penanda kemajuan yang bisa Anda periksa sendiri di les bahasa Rumania

Kemajuan belajar bahasa bergantung pada jam latihan, bekal sebelumnya, dan seberapa sering peserta mengulang di luar sesi. Karena itu yang kami sebutkan prosesnya, beserta penanda yang bisa diperiksa peserta sendiri.

Pada bulan pertama, peserta umumnya sudah bisa membaca teks pendek Rumania dengan pelafalan yang bisa dipahami, meski artinya belum seluruhnya tertangkap. Penanda ini terukur: daftar kata yang sama dibaca ulang di pekan pertama dan pekan keempat, lalu jumlah kata yang masih menyendat dibandingkan.

Penanda kedua muncul saat peserta memakai kata sandang berakhiran tanpa berpikir lama, biasanya sesudah beberapa puluh kalimat latihan. Penanda ketiga adalah kalimat berisi niat, yang menuntut bentuk subjungtif, dan dari titik itu percakapan sederhana mulai mengalir.

Yang tak kami janjikan adalah tanggal pasti seseorang menjadi lancar. Laporan perkembangan dikirim berkala, dan dari laporan itu Anda bisa menilai sendiri apakah jumlah sesi tiap bulan perlu ditambah.

Latihan di luar sesi menentukan jarak antara penanda pertama dan penanda ketiga. Lima belas menit membaca lantang setiap hari biasanya memindahkan peserta lebih jauh daripada dua jam sekali sepekan, sebab bunyi asing menempel lewat pengulangan pendek yang sering. Tutor meninggalkan daftar bacaan sependek itu di akhir tiap pertemuan.